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山西省河东旅游学校

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山西省河东旅游学校

社会文化艺术专业人才培养方案

授课专业：社会文化艺术

执笔人：吴亚欣董艳

编写日期：2022年4月

审定部门：山西省河东旅游学校党支部、校委会

校委会审定日期：2022年5月

修订日期：2023年4月

说明：

该人才培养方案与2022年4月经专业教学指导委员会论证后，提交学校教务处，2022年5月学校教务处审核修改后提交学校党支部、校委会审核，于2022年5月校委会会议审核同意该方案于2022年9月起试行。

一、专业名称及代码 PAGEREF _Toc11325 1

二、入学要求 PAGEREF _Toc29394 1

三、修业年限 PAGEREF _Toc11958 1

社会文化艺术专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：社会文化艺术

专业代码：750401

二、入学要求

初中毕业

三、修业年限

本专业计划学习年限三年

四、职业面向

1、少年宫、文化馆、幼儿园、早教中心艺术指导老师、艺术培训中心指导老师等。

2、文化馆业务专员、乡镇（社区）文化站辅导员，文化产业员工、文化经营从业者、社会文化指导员等。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养与我国社会经济发展和社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体******发展，具有基本的的科学文化素质、掌握必须的文化基础知识，扎实的专业知识和专业能力，具有综合职业能力，能够从事群众文化艺术普及的中等艺术人才。

（二）培养规格

通过对文化艺术扎实的专业知识以及专业能力，社会文化艺术所必须的素质、知识和能力的要求。

1.素质要求

（1）掌握先进的教育理念，具备基本的法律意识和良好的职业道德。

（2）初步了解幼儿园教师专业标准、幼儿园教育基本特征，热爱幼儿，尊重幼儿的主体地位和个体差异，遵循幼儿身心发展规律，促进每个幼儿生动、活泼、主动地发展，******健康地成长。

（3）热爱学前教育事业，爱国守法、爱岗敬业、关爱幼儿，为人师表，教书育人，终身学习，担当起幼儿健康成长的启蒙者和促进者的责任。

2.知识要求

（1）熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。

（2）掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识。

（3）掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法;

（4）熟知幼儿园的******应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿******防护与救助的基本方法;

（5）掌握基本的文化科学知识和一定的现代信息技术知识。

3.能力要求

（1）能够以正确的教育理念分析、评判教育现象，运用相关理论知识分析、解决幼儿教学实践中的问题。

（2）具备良好的家园沟通与合作能力、文化艺术鉴赏能力。

（3）初步掌握幼儿园一日活动、游戏与教育教学的基本规范与流程，能根据实际情况制订幼儿班级常规，创设班级环境，设计、组织教育教学活动，提高教育教学能力。

六、课程设置与要求

（一）课程设置思路

教学在突出基础性、权威性、前沿性的同时，强调实践性。通过案例教学、研究性学习、专题研讨、见习、实习等多种教学组织形式，使学生在参与多样化的学习活动中主动获取专业知识与技能。

1.课堂学习

包括学科基础课和专业方向课

2.实践教学

（1）实践形式

加大课程的实践内容，实践教学模式主要是围绕课程目标，开展案例教学、实践模拟、小组讨论、观摩见习、方案设计等等。

（2）评估方式

参与实习的同学，达到要求，按照学校的有关规定获得相应的成绩；

（3）实践教学内容，一般以报告、方案设计、小组作业形式作为成果，由任课教师计入平时成绩、期中成绩或期末考核成绩。

（二）课程设置说明

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括公共基础必修课程、公共基础限定选修课程。其中，公共基础必修课程包括思想政治课（中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治）、语文、数学、英语、信息技术、体育与健康、历史，公共基础限定选修课程包括劳动教育、青春期健康教育等。

专业课程包括专业核心课程、专业（技能）方向课和专业选修课程。专业核心课程包括基本乐理、幼儿教育学、幼儿心理学、幼教法规、视唱练耳、电子琴等，专业（技能）方向课包括普通话、公共礼仪、演讲与口才、形体与舞蹈、绘画等，专业限定选修课包括幼儿文学、幼儿保健卫生、幼儿游戏指导等课程。

1.公共基础课

表1.公共基础课程设置一览表

序号

课程名称

课程目标

主要教学内容和要求

参考学时

中国特色社会主义

通过学习，学生能够正确认识中华民族近代以来从站起来到富起来再到强起来的发展进程；明确中国特色社会主义制度的显著优势，坚决拥护中国*********的领导，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；认清自己在实现中国特色社会主义新时代发展目标中的历史机遇与使命担当，以热爱祖国为立身之本、成才之基，在新时代、新征程中健康成长、成才报国

1. 中国特色社会主义的创立、发展和完善

2. 中国特色社会主义经济

3. 中国特色社会主义政治

4. 中国特色社会主义文化

5. 中国特色社会主义社会建设与生态文明建设

6. 踏上新征程，共圆中国梦

心理健康与

职业生涯

通过学习，学生应能结合活动体验和社会实践，了解心理健康、职业生涯的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适方法，形成适应时代发展的职业理想和职业发展观，探寻符合自身实际和社会发展的积极生活目标，养成自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，提高应对挫折与适应社会的能力，掌握制订和执行职业生涯规划的方法，提升职业素养，为顺利就业创业创造条件。

1. 时代导航，生涯筑梦

2. 认识自我，健康成长

3. 立足专业，谋划发展

4. 和谐交往，快乐生活

5. 学会学习，终生受益

6. 规划生涯，放飞理想要求对基本公民意识认知清晰；有明确的社会责任感；对专业的认知明确，并热爱本专业

哲学与

人生

通过学习，学生能够了解马克思主义哲学基本原理，运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识******，坚持实践******的观点，一切从实际出发、实事求是，学会用具体问题具体分析等方法，正确认识社会问题，分析和处理个人成长中的人生问题，在生活中做出正确的价值判断和行为选择。自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，为形成正确的******观人生观和价值观奠定基础

1. 立足客观实际，树立人生理想

2. 辨证看问题，走好人生路

3. 实践出真知，创新增才干

4. 坚持唯物史观，在奉献中实现人生价值

职业道德与法治

通过学习，学生能够理解******依法治国的总目标，了解我国新时代加强公民道德建设、践行职业道德的主要内容及其重要意义；能够掌握加强职业道德修养的主要方法，初步具备依法维权和有序参与公共事务的能力；能够根据社会发展需要、结合自身实际，以道德和法律的要求规范自己的言行，做恪守道德规范、遵法学法守法用法的好公民

1. 感悟道德力量

2. 践行职业道德基本规范

3. 提升职业道德境界

4. 坚持******依法治国

5. 维护宪法尊严

6. 遵循法律规范

语文

学生通过阅读与欣赏、表达与交流及语文综合实践等活动，在语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与几个方面都获得持续发展，自觉弘扬社会主义核心价值观，坚定文化自信，树立正确的人生理想，涵养职业精神，为适应个人终身发展和社会发展需要提供支撑

基础模块：8 个模块

1.语言认知与积累

2. 语言表达与交流

3. 发展思维能力

4. 提升思维品质

5. 审美发现与体验

6. 审美鉴赏与评价

7. 传承中华******文化

8. 关注、参与当代文化

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历史

通过学习，使学生掌握必备的历史知识，形成历史学科核心素养。了解唯物史的基本观点和方法，初步形成正确的历史观，并能将唯物史观作为认识和解决现实问题的指导思想；知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的，能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察；知道史料是通向历史认识的桥梁，能够以实证精神对待现实问题；能够依据史实与史料对史事表达自己的看法，能够实事求是地认识和评判现实社会与职业发展中的问题；树立正确的******观，增强对祖国的认同感

基础模块包括：

1.中国历史（中国古代史、中国近代史、中国现代史，共有 15 个学习专题）

2.******历史（******古代史、******近代史、******现代史，共有 11 个学习专题）

数学

通过学习，使学生获得继续学习、未来工作和发展必需的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，具备一定的从数学角度发现和提出问题的能力、运用数学知识和思想方法分析和解决问题的能力。养成理性思维、敢于质疑、善于思考的科学精神和精益求精的工匠精神，加深对数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值的认识。使学生逐步提高数学运算、直观想象、逻辑推理、数学抽象、数据分析和数学建模等数学学科核心素养，初步学会用数学眼光观察******、用数学思维分析******、用数学语言表达******

基础模块包括：

1. 基础知识（集合、不等式）

2. 函数（函数、指数函数与对数函数、三角函数）

3. 几何与代数（直线与圆的方程、简单几何体）

4. 概率与统计（概率与统计初步）

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英语

落实立德树人根本任务，激发学生英语学习的兴趣，帮助学生掌握基础知识和基本技能，发展英语学科核心素养，为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。通过学习使学生能运用所学语言知识进行职场沟通，能感知中西思维差异，能了解******文化的多样性，能进行基本的跨文化交流，能用英语讲述中国故事，促进中华******文化传播，能多渠道获取英语学习资源

基础模块（8 个主题）

1.自我与他人

2. 学习与生活

3. 社会交往

4. 社会服务

5. 历史与文化

6. 科学与技术

7. 自然与环境

8. 可持续发展

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信息技术

通过理论知识学习、基础技能训练和综合应用实践，培养符合时代要求的信息素养和适应职业发展需要的信息能力；帮助学生认识信息技术对当今人类生产、生活的重要作用，理解信息技术、信息社会特征与规范，掌握信息技术设备与系统操作、网络应用、图文编辑、数据处理、数字媒体技术应用、信息******和人工智能等相关知识与技能，综合应用信息技术解决生产、生活和学习情境中各种问题；在数字化学习与创新过程中培养独立思考和主动探索能力，不断强化认知、合作、创新能力，为职业能力的提升奠定基础

基础模块（7 个模块）

1.信息技术应用基础

2. 网络应用

3. 图文编辑

4. 数据处理

5. 数字媒体技术应用

6. 信息******基础

7. 人工智能初步